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机器人在线举办第三届职业教育“工业机器人技术”专业发展论坛

时间:2018-11-30 来源:机器人在线 阅读:6343

当前,机器人行业迅猛发展,正在孕育着巨大的市场,也孕育着机器人职业教育的机会。


11月12日,第三届职业教育“工业机器人技术”专业发展论坛在上海机器人在线总部拉开帷幕。此次论坛由机械工业出版社主办,机器人在线承办,吸引了逾百名全国各院校的专家及骨干教师的积极参与。


▲论坛合影


机械工业出版社王廷在致辞中表示,非常高兴能联合机器人在线举办职业教育“工业机器人技术”专业发展论坛,探讨专业发展方向。未来我们会联合更多的力量,为中国机器人行业输送人才,助力中国制造2025。


▲机械工业出版社王廷


常州机电职业技术学院蒋庆斌在演讲中,详尽地分析了全国工业机器人技术专业发展情况。


▲常州机电职业技术学院蒋庆斌


事实上,在职业教育中,机器人专业与其他专业的职业教育一样,更多强调对机器人的维护、维修、安装、调试、管护、推广等方面的应用型技能,要求学生在掌握基本的理论知识的基础上,还能在一个高起点的、能实际动手操作的培训平台上锻炼。



▲论坛现场


工业和信息化部领导做了“全国工业机器人技术应用技能大赛情况分析”的报告,“本届全国工业机器人技术应用技能大赛突出体现了‘三、二、一’的特点。”


▲工业和信息化部领导


“三”即三个提升,选手安全操作意识的提升、选手规范化作业技能的提升、选手创新能力的提升;“二”即两个促进,促进企业工人高技能人才队伍的建设、促进职业院校工业机器人专业的教学改革;“一”即一个目标,以为“中国制造2025”所需高技能人才培养为目标。


▲专业书籍


机器人在线CEO俞俊承指出,“专业人才稀缺成为制约机器人产业、智能制造等经济转型的瓶颈,抓紧培养合格的专业技术人才,是破解这一瓶颈的根本之路!”


▲机器人在线CEO俞俊承


然而,目前工业机器人专业人才培养存在顶层设计较欠缺、教学资源难借鉴、师资建设不充分、实训基地不完善以及校企信息难互通五大方面的问题。针对此,机器人在线通过对德国双元制教育模式的剖析,发展学校元、企业元、平台元三元制产教融合职业教育模式。


西安航空职业技术学院张超以“工业机器人专业核心开发及实施经验交流”为主题展开演讲,他从西航职院工业机器人专业建设过程、实训基地介绍 、面临的主要困难、核心课程设计与实施,以及教学资源建设五个方面阐述。


▲西安航空职业技术学院张超


他认为,“工业机器人专业建设面临的主要困难有:硬件投入资金需求大、教师团队培养是瓶颈、企业的人才需求不易满足。”


上海市焊接学会王义兵在演讲中表示,上海市焊接学会和机器人在线签署战略合作协议,在机器人弧焊技术人员的培训和教育领域展开深度合作。


▲上海市焊接学会王义兵


此外,上海市焊接学会还联合机器人在线推出了全国首个衔接在校教育与专业培训、考试及认证的整套流程体系,培养认证的是有真才实学可直接进入工厂从事机器人弧焊相关生产工作的专业技术人员。


长春汽车高专张勇忠介绍了全国工业机器人技术专业校企合作办学思路经验,目前已经取得不错的效果。“通过校企合作,长春汽车高专取得一系列陈晓:培养高端技能人才、提升教师技能水平、收集企业工艺标准等案例资源、开发企业员工高技能培训项目、提升项目研发能力。”


▲长春汽车高专张勇忠


长春职业技术学院宋云艳和广西机电技师学院杨杰忠也分享了专业核心课程“工业机器人在线编程”课程开发经验。


▲长春职业技术学院宋云艳


▲广西机电技师学院杨杰忠


论坛最后,与会专家及教师还进行了关于“专业建设”的专家答疑解惑环节,现场教师提问踊跃,专家们也有针对性给出解决方案。


▲专家答疑


11月13日,与会专家及教师参观了机器人在线产业园,对工业机器人实训教室及实训工厂实地教学观摩。


▲与会人员参观机器人在线产业园


另外,还参观了上海ABB工程有限公司及库卡机器人(上海)有限公司。与会专家及教师纷纷表示此行收获颇丰,在学校建设工业机器人专业上有了更多思路和想法。


▲与会人员参观上海ABB工程有限公司


▲与会人员参观库卡机器人(上海)有限公司


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